用孩子们自己的话来说，对人工智能有何看法

当我们开始与孩子们谈论人工智能时，我们以为我们知道会听到什么。我们预计有些人会告诉我们，他们用它来作弊，就像千禧一代和X一代打开CliffsNote或将公式编程到他们的TI-82中一样，其他人会分享他们使用它的鼓舞人心的方法。我们还在倾听那些不那么针对儿童的担忧，例如深度造假或工作破坏。但当我们向10至18岁的孩子询问人工智能时，我们实际听到的内容有很多细微差别。许多可以滔滔不绝地谈论音乐、攀岩或足球的孩子用“bruh”和“meh”等词语回答我们的问题--或者是如此强烈地反对人工智能，或者对使其成为他们生活的一部分不感兴趣，以至于他们根本不想谈论它。一名青少年说，他的同龄人用它来做他们知道不应该做的事情，比如写论文。有人告诉我们，由于对环境的影响，她不会接触人工智能。一些人表示，他们发现整个领域令人沮丧：“人工智能并不能解决我们问题，”17岁的温特说。“恐怕这将是创造力和批判性思维的终结。”然而，我们询问的大多数孩子都承认至少使用过一点人工智能。人工智能似乎还不是我们采访过的许多小学或中学年龄的孩子关注的东西--而且他们也没有乞求它，就像他们对iPhone和Snapchat帐户所做的那样。许多人告诉我们，他们第一次接触人工智能的一些来自他们的父母或学校。他们说，有时，它只是嵌入到他们已经依赖的设备和应用程序中。它就在那里，在谷歌搜索等事情中。我们听到的内容与数据相符。皮尤研究中心发现，57%的美国青少年曾使用聊天机器人搜索信息，54%的青少年利用聊天机器人来帮助做功课，47%的青少年曾使用聊天机器人来娱乐或娱乐。只有12%的人使用它们来提供情感支持或建议。青少年以无害的方式使用人工智能的可能性是潜在有害的方式的四倍多。所以

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